Вклад М.В. Ломоносова в развитие языкознания

Ломоносов Михаил Васильевич (1711-1765) - гениальный русский ученый, писатель, педагог, общественный деятель. Первый русский академик (1745) Петербургской АН. По инициативе М.В. Ломоносова основан Московский университет (1755).

С середины 40-х годов М.В. Ломоносов, наряду с исследованиями в области точных и естественных наук, систематически занимался изучением проблем филологии, поставив на повестку дня все фундаментальные вопросы литературоведения, критики, стихосложения, стилистики художественной речи, нормализации русского литературного языка, создания совершенных словарей и грамматик. Поэтому М.В. Ломоносов по праву признан основателем русской филологии нового исторического периода.

Своими филологическими работами М.В. Ломоносов заложил прочный фундамент подлинно научного изучения важнейших проблем общего, русского, славянского и сравнительно-исторического языкознания, а также проблем теории литературы и художественного творчества. По глубине освещения фактов и характеру научных обобщений в области лингвистики и литературоведения М.В. Ломоносов превзошел все, что было создано до него на протяжении 200-летнего периода истории восточнославянской филологии. Прогрессивные филологические идеи ученого оказали решающее влияние не только на лингвистику второй половины XVII в., но и на ход ее развития в XIX Российская грамматика М.В. Ломоносова положила начало изучению целого ряда грамматических систем, успешно применявшихся в общественно-языковой практике.

Совершенно особое положение, которое Ломоносов занимает в истории русской культуры, способствовало возникновению вокруг его биографии и творчества множества разнообразных легенд. В одних случаях это наивные выдумки, исправляющие реальную биографию в романтическом духе, в других мы сталкиваемся с сознательной фальсификацией идей и взглядов Ломоносова в соответствии с мифологизированной трактовкой его личности и наследия. Одни легенды должны были, по замыслу их авторов и популяризаторов, способствовать укреплению авторитета Ломоносова, другие облегчали использование этого авторитета в актуальной полемике. И те, и другие препятствуют объективному научному исследованию жизни и творчества классика и должны быть выявлены и исключены из научного обихода независимо от того, возвеличивают ли они героя или порочат.

Основное содержание развития лингвистики в России XVIII века формулировалось в специфических военно-исторических выражениях: «Ученый мир разбивается на два лагеря. Одни ищут основы русской речи в иноземных источниках и ставят строй русского языка в подчиненное им положение. Другие, наоборот, смотрят на историю русского народа и на развитие его языка с подлинным чувством русского человека и возвеличивают их».

Говоря об истории отечественной лингвистики, следует, очевидно, анализировать содержание научных концепций, а не субъективное отношение Ломоносова к Тауберту или Шлецеру.